Edukacja musi iść w parze z biznesem

autor zdjęcia: mat. pras.

źródło: Rzeczpospolita

Synergie wynikające z dialogu między szkolnictwem i nauką, biznesem oraz administracją publiczną są nieocenione.

Doświadczenia Estonii są dla Polski strategicznym drogowskazem, ukazującym odpowiedni kierunek myślenia o rozwoju rynku IT. Jeśli chcemy, by rola i międzynarodowe znaczenie naszego rynku rosły na miarę jego potencjału – a ten jest naprawdę duży – polskie firmy powinny przesuwać ciężar działań z dominującego obecnie modelu usługowego na model produktowy. To stawia wymagania nie tylko przed przedsiębiorstwami, ale także samymi pracownikami, administracją rządową oraz – co bardzo ważne – systemem edukacji szkolnej.

Niewielka, 1,3-mln Estonia to spektakularny przykład sukcesu w IT. Digitalizacja usług publicznych osiągnęła tam poziom 99 proc. – a Estończycy są w stanie ten fakt efektywnie wykorzystywać, bo prowadzona tam od lat 90. praca u podstaw nad cyfryzacją spowodowała, że ogromna większość populacji (91 proc.) posiada biegłą umiejętność obsługi komputera. Prawie 5 proc. estońskiej siły roboczej to osoby zatrudnione w sektorze informacji i komunikacji (najwyższy wskaźnik w regionie). Poziom digitalizacji na styku biznes–obywatel–administracja–oświata jest tam wyjątkowo wysoki.

W takim środowisku rozkwita cyfrowy biznes, innowacje i start-upy – co z kolei przyciąga globalny kapitał inwestycyjny. Efekty? W najnowszej edycji rankingu Future of IT (autorstwa Emerging Europe) Estonia zajmuje pierwsze miejsce pod względem konkurencyjności rynków...